针对高一新生的特殊需求，教师可以在下几方面来协助学生提高生活、学习以及人际关系等方面的适应能力，并促进个人成长与发展。而这些改变，将会对他们整个高中时期乃至今后人生都产生持续的影响。
一、帮助高一新生尽快熟校园环境
1、向学生介绍学校的特色，清具体地向学生传达学校的规章制度，帮助学生尽快适应以新环境。
2、利用课堂、社团组织相应的活动，为学生提供合作交流的机会。可以针对不同科建立兴趣小组，鼓励学生更灵活地参与到学习生活中。
二、帮助高一新生构建良好人际关系
1、重交往式，适应高中人际沟通
对于高一的新生，教师可以通过班级活动来观察和了解学生群体的社交状态，是否有学生在处理人际关系时遇到題。教师可以设计丰富的活动，例如班会、讨论、竞赛、小组活动等方式，来增进同学交往，提高集体凝聚力;也可以开个体或团体辅导活动来指导学生提升交往技能，提高人际沟通的能力，更好地融入到集体中。
2.合理调控情绪，有效处理人际冲突
教师在日常教育教学中，可以指导学生认识到暂时的不适应是正常的，可以通过主动结交朋友、参与学校的活动等使自己尽快有积极的情绪体验。同时教师要更多关注学生的情绪，状态，当发现学生情绪低落或情异常时，及时了解情况给予相应的帮助，避免不良情绪对学生身心健康带来不利影响。如果遇到难以解决的情绪间题，可以交由班主任或学校心理老师、德育部门老师解决。关于中学生情绪处理的具体内容，见本书第四章。
