1、课堂互动促进学生认知发展
课堂互动的目的是促进学生的认知发展特別是高阶思维能力的提升。通过提间、追间质疑、讨论、整合等互动过程，学生的联系、综合、推理、质疑、批判性、创造性等高层次思维能力得以发展。学生在与教师和同伴的探究性对话中，完成对知识的建构。这里既有其个人的有价值的思考，即个体性的建构，也有和同伴的互相表达、倾听、启发和整合的过程，即社会性的建构。
当然，教学是教师与学生通过互动实现教学目标的活动。师生的课堂互动，如间题的设置、活动的设计等需围绕教学目标展开。若没有教学目标或目标不明断，课堂可能就会只是一堆无序活动的简单叠加，虽然热却无法实现有效的、有意义的互动和学习。
2、课堂互动促进学生社会性发展
课堂教学同样承载着非常重要的育人功能。互动和话语本身就带着社会文化的属性。在课堂这个社会性场域中，学生能够在人际互动中学习和发展社会性。课堂讨论若要达到知识建构和解决复杂间题的目的，就要符合一定的规则，并且要求学生具备尊重、开放的态度，灵活使用表达、倾听、反馈技巧。当然，教师首先要在师生互动中示范这些技能。
