全国著名教育专家冯恩洪教授在任上海市建平中学校长时,特别鼓励老师引导孩子们主动思考问题。
于是一位数学老师在课上尝试问同学们:“这道题不止一种解法,你们注意到没有?”
没想到同学们说:“老师,我们的第六感觉这道题不止两种解法,老师注意到没有?我们现在讲不了,你让我们下课各组准备,明天我们回答老师这个问题。”
结果老师原本认为的一题二解,同学们在一天后各组展示出了一题八解! 这位老师感慨,自己经过这次尝试后,对“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的感受更加深刻了。
而冯恩洪教授说,这就叫“教学相长”。 冯恩洪教授表示:人存在差异,也有潜能,总分第一的学生有潜能,总分倒数第一的学生也有强势智慧,我们教育应该鼓励差异,释放学生的潜能。
“娘生九子,连母十心”,每个人都会有自己不同的地方,如果把每个孩子都用同样的模板去教学,要求孩子一定要品学兼优,性格活泼,就忽视了每个孩子的特殊性。
这个世界上,没有一模一样的两片叶子,也不可能有一样个性的孩子。遗憾的是,很多父母都在打压孩子自身散发出的特质个性。正如教授说的,我们要做的应该是“鼓励差异,释放潜能”,而是把孩子束缚在条条框框里,做好适性而育。
这是心理学里一个特别著名的案例,当我们用从众心理来看待身边的事物时,虽然可以最大限度的避免自身会受到的无法预知的伤害,但也错失了很多让人意想不到的机会。