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家长眼中“不听话”的孩子常见的问题行为解析

爱心理网 2022-04-19 17:13:47 浏览量

在生活中,父母总是会被孩子的某种行为起到,并给孩子“不听话”、“不服管教”的标签,其实很多时候孩子的问题都是有迹可循的,父母应该去找到孩子的问题所在,帮助孩子改变坏习惯,下面就几种常见的问题行为,通过案例讲解给大家一对一来支招。1X1爱心理网
不听话孩子常见问题行为解析1X1爱心理网

问题一、孩子情绪戏剧化1X1爱心理网

家长A:女儿情绪非常戏剧化,刚见到小朋友时会欢呼着冲过去,但转眼又哭着来找你,一会儿说找不到想要的玩具,一会儿又哭着来告状。1X1爱心理网

问题解析:1X1爱心理网

每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言,孩子越小,情绪稳定性越差,成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况,神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。1X1爱心理网

一对一支招:1X1爱心理网

父母务必情绪稳定,视变不变,视乱不乱。处理事情态度温和但坚定,以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸,孩子的可塑性很强,随着年龄增大和良好的教育,其情绪稳定性将逐步提高。1X1爱心理网
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问题二、孩子当众大哭大闹1X1爱心理网

家长B:在超市排队付账,女儿看到架子上的巧克力,闹着要吃,妈妈不理会,她就大声哭叫“我要吃……”,让妈妈感到自己被众人不赞成的目光所淹没。1X1爱心理网

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巧克力对孩子具有特殊的诱惑力,抗拒诱惑不是容易的事,但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足,他将学会以哭闹要挟你,控制你。1X1爱心理网

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倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所,带孩子去一趟,给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他,就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑,孩子若什么都不要,也非正常现象。1X1爱心理网
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问题三、要玩,不肯回家1X1爱心理网

家长C:每次带儿子去游乐场,他都哭着赖着不肯回家,弄得大人筋疲力尽。1X1爱心理网

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这种孩子精力特别旺盛,玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场,这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开,无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。1X1爱心理网

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让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会,使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家),给孩子一个心理准备,会取得较好的合作。平时,父母要强调并做到“说话算数”,还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。1X1爱心理网

不听话孩子常见问题行为解析1X1爱心理网
问题四、要吃冰镇饮料1X1爱心理网

家长D:儿子喜欢吃冰棍等冷饮。父母怕他吃坏肚子,不允许他多吃,但他总是不听。1X1爱心理网

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孩子口感多喜冷饮,但他们不能理解“为什么吃多了不好”,什么才是“多”?1X1爱心理网

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从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以,两支不可以”,孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”,可采用讲故事的方法,让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是,故事宜在平时讲,而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。1X1爱心理网

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问题五、一再受挫激发怒气1X1爱心理网

家长E:2岁的儿子爬上桌,好不容易够下了墙上的地图拼板,就被奶奶抢过收起来。他刚想哭,看见墙上还有温度计,转身去拿,结果又被奶奶拿走。于是,大发脾气。1X1爱心理网

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一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求,父母要有“红灯区”、“绿灯区”,还要有“黄灯区”,让孩子清楚什么可做,什么不可做;什么时候、什么行为他可以略为“越雷池”。1X1爱心理网

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制止玩地图拼板是奶奶的错,因为拼板是孩子的玩具;孩子拿下温度计,奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计,既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化,还可教给孩子有关温度的常识,引发孩子对温度现象的兴趣。1X1爱心理网

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问题六、霸道的孩子1X1爱心理网

家长F:在儿子眼里,玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么,立刻追过去抢着要玩。别人骑木马,竟会把别人拽下来,自己骑上去。1X1爱心理网

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若孩子2岁,这种行为属于正常,4岁值得注意,8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题,孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少,仍然停留在2岁的水平上,认为只有武力才能解决问题。1X1爱心理网

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态度坚决、口气平和地制止抢夺行为,但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭,就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱,这种氛围1X1爱心理网

会让他不轻易动武,且不可事事以他为中心。1X1爱心理网

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问题七、罚站逃走1X1爱心理网

家长G:爸爸制止儿子用石子扔小猫,说:“你想罚站墙角吗?”他仍旧扔。爸爸把他拉到墙角,让他站好,但一松手,他就跑掉了。1X1爱心理网

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不听妈妈的话,是父母造成的。给幼儿立规矩,只要父母认真,孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就学会“跑掉”(操作条件反射)。1X1爱心理网

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引导孩子扔合适的对象,如向小河里扔石头或将报纸揉成球,投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。1X1爱心理网
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标签:不听话 | 行为问题

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