孩子升入中学后，家长可能比较关注其学习情况，对孩子的情结、行为、人际关系可能不是特别的关注。教师可以通过家长会、班级群、家长学校等途径强化入学适应对学生成长的重要意义，提醒家长及时关注孩子的综合发展。
教师可以指导家长在日常生活中观察孩子的入学适应情况，如情结是否有非常大的变化，行为上是否变得非常冲动或者退缩，怀疑自己的能力，甚至是不愿意上学等。对于出现入学适应不良情况的学生，可以与家长进行沟通，指导家长在陪伴孩子时进行积极的引导，为孩子创设支持性的家庭环境，对孩子的努力及时认可，对孩子遇到的挑战提供建议。如果入学不适应比较明显，影响了学生的生活和学习，可以寻求专业人员的帮助。
1）、记住别人的姓名。准确叫出他人的名字会让对方感到被重，从而产生好感，而这种好感是成为朋友的前提
2）、目光交流。跟别人说话的时候要目视对方，关注说话者，以示重和认真。
3）、面带微笑。微笑可以传达善意，解紧张感，让对方感觉到亲近而交往
4）、适当放慢说话的速度。不仅可以让对方听清楚自己表达的意思，还可以让通更加顺，态度更加和善
5）、用心倾听。集中精神，适当回应，积极关注，让对方感觉受重视面更有意愿表达
6）、子找共同的兴趣发好。更多地参与兴趣小组、社团活动，与志同道合的朋友发展深度的友
7）、主动交往。要做交往的始动者，倒如主动打招呼、邀请对方参与你的活动、主动帮助他人等
