看问题时，不仅要了解事情的性质，而且要明白事情为何如此。这就要求孩子具备一定的探索能力，而探索能力的产生，是从事物认识开始的，通过事物发现、观察才能引起一系列的注意、思考、探索等行为，所以把孩子置于大自然中，其实也就是让孩子在发现中去探索，去学习。
与此同时，由于儿童在接触自然过程中出现的各种困惑，家长最好能耐心、科学地给予解答，从而形成一种“好奇-探究-获取新知识”的正反馈，帮助儿童养成良好的思考习惯。回到家之后，也可以让孩子用复述或画画的方式，让观察到的景象再现出来，使孩子们的记忆，表达能力，逻辑思考能力都得到了锻炼。
此外，天然早教对提高孩子身体机能也是有益的，户外的自然光可以防止近视，适量的运动能提高免疫力，新鲜空气还能帮助孩子发展身体。
当然，父母在挑选场合时，最好能带孩子们走进森林、湖畔、海边这些能产生“沉浸式”体验的场所，广场、公园等“半人工”性质的场合并不太适合做自然早教。
确保安全的前提下，希望父母能带上自己的宝宝，多参与大自然，培养孩子的探索能力，给孩子真正需要的早教！
