在儿童成长过程中的疏忽常常反映出家长日常生活中的言行不当，也反映了我们的教育观念和教育措施，对亲子教育来说，重于耳、孩子在3岁之前就进入了“图谱时代”，他们将人的行为模式看作一些图谱，并按照这些图学习各种行为。换句话说，家长是孩子的老师，他们的行为方式对孩子有很大的影响。要想孩子得到良好的发展，拥有良好的性格，就像最典型的饮食习惯，言行举止等等，爸爸和妈妈要做好榜样。
每日用餐时都叮嘱孩子不要挑食，但家长要先给孩子做好示范，这样才能有说服力，家长要在孩子面前做到进餐香，不要有任何挑食的行为，孩子看到父母吃饭开心，自己也会潜移默化地受影响，也会吃得更开心。
家长要先从个人的思维习惯蜕变一下，孩子的新思维广博，大人的理所当然有时候她们也不会理解，因此要想孩子学得更多，掌握得更好，不管什么问题，都要从孩子的角度去思考，鼓励孩子提出自己的想法。教育者不可操之过急，心要沉溺于教育的土壤中，心静如水。对于孩子的成长问题，家长们应将目光转向自己，审视自己。
儿童能够通过观察、阅读和倾听别人的诉说，学会模仿人类的行为，家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的成长环境，家长把教育融入生活中，可使宝宝更容易接受，如父母见到熟人时微笑和问候，分别挥手道别。对我们而言，这些行为在我们看来不同寻常，但对婴儿来说却是积极的正能量。孩子们将从眼睛里看到父母的所作所为，并对其采取行动。反过来说，如果父母表现不好，给孩子带来的不良影响也可想而知。
言传身教是一种非常有效的、具有艺术性的教育方式，它利用正是渗透的原则，让孩子通过反复地运动、耳濡目染，学会正确地为人处世;父母是孩子的监护人，同时也有教育孩子成才的重责，因此在生活中要树立榜样。
