宝宝刚出生就接触到家庭的社会生活环境，会对宝宝产生深远的影响，孩子的道德教育也是在家庭环境中培养出来的。儿童健康人格的养成教育是德商教育的核心。心灵的丰富发展，会使孩子的心灵变得更加纯净，将受益终生。对儿童来说，家庭是最重要的道德教育场所。
一、营造良好的家庭德育环境。
儿童的童年应该是无忧无虑的，轻松愉快的。上小学以后，由于是独生子女，自己的童年没有人陪自己玩，小伙伴也挺少，家里也没有什么小朋友，孩子有时会产生孤独感。
因此我作为一名家长，平时会让孩子多和小伙伴、小朋友在一起，如果旁边家里有小朋友，也会邀请小朋友到我家，或者是去别的小朋友家里玩、住。
这种做法的好处是，如果儿子有自己的玩具，而小朋友没有的话，儿子会主动借给别人。如果小孩子不小心弄坏了，我们也觉得没什么。让孩子不再因为家里只有自己而孤单，性格不会变得孤僻，而且孩子和小朋友一起玩的过程，无形中提高了孩子与人之间的交往能力。
二、因势利导，“遇物则思”
二年级的孩子，在课间休息的时候，和同学在走廊玩，嘴唇碰到了操场的滑车，一下子就流了很多血，也特别疼。得知后，我立刻赶到学校把他送到医院改善。这件事发生在儿子告诉我这件事的原因上，是因为有个小朋友恶作剧把他的腿拧到了滑车上。
看着儿子的嘴唇缝合，我觉得缝在孩子的嘴上，痛在我心里啊，为了让孩子也接受教育，我对儿子说：“这个小朋友肯定不是故意要伤害你，是你们不小心造成的，所以接下来一定要注意安全，不要做任何危险的游戏。
小同学的母亲得知自己的孩子在学校惹祸赶到学校后，带着孩子从医院回到学校，我没有和他妈妈争吵，心态超级好的说：“没关系，孩子还是好朋友。”母亲感到特别感动，还让孩子在与同伴的交往中学会了谦让和宽容。
课时，一位同学走过，碰到了他手中的笔，他会说还行，然后继续写，碰倒了他正在看的书，他会换个角度继续看，不要和别人争论，影响学习。
三、寓理于情，寓教于养。
在小学里，我们中午不回家吃饭，在食堂吃饭，食堂吃什么就吃什么。从小到大，儿子全是大人的衣服改过的裤子。长大以后，还是穿着我的棉衣。为了让孩子们知道，穿着不与他人攀比，我这么做。
假日出去旅游，我们有时会把钱交给孩子管理，旅行所需物品儿子负责。
公共汽车上看见老人站着，将主动让座。大街上，一根糕饼他不会到处乱丢，而是找到垃圾箱扔。
在家，家务事一般都由我负责，但我会找机会让儿子和我一起做家务，打扫卫生、整理房间、擦地板，甚至织毛衣、绣花儿这类女孩儿学习的手工活，儿子也会跟我一起做，在劳动时，无形中进行着爱与亲情的传递。
上完大学后，我还专门找时间，教了儿子一些烹饪知识，儿子也学会了开车的技巧，现在特别棒。
