“厌学”具体地说，是学生在主观上对学校的学习失去兴趣，对学习的认识有偏差，产生厌学、厌恶情绪和冷漠态度，在行为上表现为主动远离、逃避学习。那么厌学症的表现及应对策略有哪些呢？
具体表现：
厌学症学生往往学习目标不明确，丧失学习兴趣，缺乏学习动力;不认真听课，不完成作业，害怕考试;学习效率低，不主动学习;故意破坏课堂纪律，顶撞老师;甚至憎恨书本，憎恨老师，憎恨学校，憎恨逃课;憎恨家长讨论与学习相关的问题，憎恨他们;一提到学习，严肃的人就感到恶心、昏昏沉沉、脾气暴躁甚至歇斯底里。
厌学的不良后果有很多，轻者，表现为对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界的压力，又不得不走进学校，在校学习状态消极，学习效率低。重的人，可能会从心底产生对上学和学习的厌恶，最后可能会选择辍学、离家出走等极端行为。儿童会利用空闲的时间与社会上的闲散人员接触，从而对其将来的成长和发展产生不良影响。厌学还可引起考试焦虑、学校恐惧、强迫症、抑郁等心理障碍。
应对策略：
造成儿童厌学的原因主要涉及学生自身、家庭、学校等多方面，需要根据儿童及家庭的实际情况加以分析与诊断，您可通过专业心理咨询热线具体咨询。(专业心理咨询热线4000-022-095)
当儿童早期出现厌学情绪时，如果能找到问题的根源，就能有效地防止其进一步恶化为厌学;如果出现严重厌学，就需要寻求心理咨询专家的专业帮助和指导，找出问题的根源，通过采取相应的措施帮助儿童和家长解决问题，帮助儿童重新确立学习目标，端正学习态度，找到适合自己的学习方法，提高学习自信心，从苦学，厌学，变成喜学，乐学。
