小学生绝大多数都在离家不远的地方上学，由父母家人照顾生活起居，进入初中，有的学生可能学校离家远了，甚至有一部分同学要离开父母家人在学校住宿，必须自已料理生活起居。此外，初中阶段学校管理的方式与小学大有不同，学生自主活动范围扩大，在为他们提供更多探索机会的同时，也是对他们自我管理能力的一种挑战。
2.学人际关系的变化
小学同学大多住在同一社区，是一起长大的小伙伴，同学之间联系密切。进入初中后新集体里的同学们往往来自不同的地方，家庭环境、生活习惯、学习背景等方面都可能存在差异。小学生和同班同学、老师朝夕相处，师生之间关系比较亲近，同学之间关系相对简单。上中学后，学习科目増加很多，班主任老师不再像小学时那样事无巨细地关注每个学生的成长过程，任科老师同时兼任多个班级的课程，与学生关系较小学阶段更为松散，这可能会让初一新生感觉缺乏来自教师足够的关注，心理上缺少了依靠。
与小学相比，初中一个显著的变化就是学习科目的增加，知识点增多，内容更加抽象，知识结构系统更为复杂，学习难度加大。小学老师上课是手把手地教，学生习了被一口口地“喂着吃。上初中后，课程内容增多、倍息量加大，老师讲课进度变快，这就要求学生有较强的自主学习能力，学生不仅需要积极主动地“抢着吃”，还要能够有条不素地咽、消化和吸收，真正实现自主学习，做学习的主人。
