青少年在经历了青春期生理和心理的变化后,思维也会进一步成熟,会慢慢注重自己内心的精神世界。很多孩子会开始思考自己和自己的生活,对未来有了更具体的展望,也开始有了自己的坚持,运用一定的道德观和信仰来审视问题,规范行为,初步形成自己的人生观和世界观。
这个时候,家长在教育孩子时需要坚持两个指导方针。
一是把握价值取向,即以社会主义核心价值观为指导,关注和引导孩子的观念理解。青春期的孩子在自觉探索自我时,家长要有意识地帮助孩子把对自己的理解与对社会、国家的理解联系起来,遵循社会的核心价值观,从各种社会关系中探索和期待自己的身份和角色,帮助孩子开阔视野,提高思想境界,促进个性和社会性的统一发展。
二是沟通方式的恰当性和有效性。父母不再是孩子眼中不可侵犯的“权威”。孩子们开始表达自己的观点,希望得到父母的尊重。因此,家长需要转变角色,从主动告诉孩子做什么不做什么的教育者,转变为孩子成长的同伴和对话者。他们需要与孩子讨论更多感兴趣或困惑的话题,鼓励孩子通过平等对话进行深入探索,学会选择。
在青少年阶段,家庭应该把孩子培养成知法守法的好公民。家长要加强法律知识的学习,掌握家庭法制教育的内容和方法,努力提高自己的法律意识;同时,家长要引导孩子树立理想信念,合理规划未来,引导孩子从小树立社会责任感和民族意识,与孩子一起规划未来,尊重和鼓励孩子做出自己的选择,不断从孩子的实际出发调整自己的期望,并引导孩子学会理性要与现实的斗争相结合。
在家庭教育中,家长要引导孩子树立正确的价值观,鼓励孩子参与社会志愿服务,教育孩子与不同价值观的人相处,开阔视野,让孩子有更好的处境和未来。