“不要让孩子输在起跑线上”的育儿焦虑让家长们从孩子一出生就如临大敌，相当多的家长带着孩子从小奋战在一个没有硝烟的兴趣班战场上，妮妮妈妈就是其中一位。她总说:“不上几个兴趣班，走在路上都不好意思跟同学家长打招呼。”妮妮也总觉着自己的课外时间“不是在兴趣班，就是在去兴趣班的路上”。
但是，妮妮上兴趣班总是坚持不下来，最多学几个月就不愿意去了，问她为什么，她总会拿“太难了”“太累了”“没兴趣”等理由搪塞妈妈。从幼儿园到上小学，妮妮已经换了四五个兴趣班了，尝试了一大圈，什么都不精，可愁坏了妮妮妈妈。
解析：
在本案例中，妮妮的兴趣经常发生变化，虽然她报了很多的兴趣班，但坚持下来的却很少。这可能因为低年级孩子的认知水平有限，对于“感兴趣”的理解不够。孩子说的“感兴趣”可能只是一时的喜欢，在经过真正的体验学习之后，他们却发现自己不是真正地感兴趣。并且，很多时候，孩子所谓的兴趣其实是从擅长的事物行生出来的。例如，当孩子擅长画画，画出来的画得到家长和老师的认可时，孩子就会很有成就感和满足感，从而促使孩子更喜欢画画。也就是说，能够给孩子带来积极感受的兴趣才更容易坚持下来，若孩子处于“我喜欢，但我做不好”的状态，就无法感受到这一兴趣给自己带来的快乐和成就感，那兴趣也就慢慢地减退了。所以父母一定要根据孩子的实际情况来给他们选择兴趣班。
