方方妈妈回家后，看到方方正在看电视，便立即关上了电视机，跟方方说：“快点儿去写作业”。过了一会儿，方方妈妈又看到方方整个人趴在桌子上，歪着头写字，便又压住心中的怒火走过去提醒方方：“写作业的时候不要靠桌面那么近，你的脸都要贴在本子上了。”方方起身露出作业后，方方妈妈终于忍不住发了牌气:“你的字怎么写得这么潦草？这个字你都写到田字格外面去了！给我擦掉重新写！好好写！”面对写个作业状况百出的方方，方方妈妈既生气又不知所措。
解析：
学习习惯是后天逐渐养成的与学习行为相关联的习惯，这些习惯一旦养成，就会变成一个“自动化”的过程，即使家长不在一旁监督和提醒，孩子也能够自觉地做到。因此，良好的学习习惯可以帮助孩子提高学习效果和学习质量，保证孩子的学习活动得以顺利进行。小学低段是培养孩子养成良好学习习惯的重要时期，需要家长尤其重视。
在这个案例里，方方回家先看电视不写作业、写作业时坐姿不正确、字迹潦草，诸如此类的行为在许多孩子身上都会出现，究其原因，其实是孩子没有养成良好的学习习惯。在小学低年级阶段，孩子的学习负担相对较轻，需要培养的学习习惯更多的是基本的学习习惯，即孩子为了适应学习生活而必须具备的基本习惯，偏重于行为的规范。
