很多家长喜欢在孩子淘气时大声责骂孩子,他们认为这样吵闹、闹出声才有效。但在实践中,这一实践通常收效甚微,甚至有时效果相反。
处于生长发育阶段的幼儿,自我控制能力较差,外界环境对他们的情绪影响很大,因此,家长的大声训斥会使孩子在突然袭击中惊慌不安,心理状态变得高度紧张,以致于引起孩子的反感,对方的话根本听不进去,或一个耳朵进,一只耳朵出,教育的效果便无从谈起。
也许有的时候大声训斥可以暂时阻止孩子的不良言行,其实孩子就是口若悬河,长此以往孩子很容易产生对立情绪,进而导致孩子产生对立情绪,严重的话甚至会养成心口不好的习惯。
另外,一味地责备甚至体罚孩子,会影响孩子的心理发育状况,渐渐不再信任父母,这样就有可能导致父母与子女之间的感情渐行渐远。
曾经有个学者提出一种观点,认为在尊重与要求之间存在一种“教学依存性”,即10:1。这就意味着,要以十倍的尊重孩子的个性为基础,再向他提出要求。
对孩子的严厉要求必须建立在对孩子人格的尊重上,否则严格要求就像是逆水行舟。因此,家长在教育要求的内容选择上,应尽量发现并赞美孩子的长处,以压倒其短处;而对教育要求的表达形式,则应将大声训斥的做法彻底摒弃,选择用低声的悄语。
家长放低身段,悄悄地对孩子进行教育,孩子就会体会到家长的沉着、冷静、爱护、亲善,这样才能稳定自己的情绪,及时把自己的想法说出来。当父母不再高傲时,孩子们就有可能表现出内心的想法。
不管他的说法是否正确,有没有道理,但是这应该说是关键的一步。所以只有父母了解孩子的真实想法,才能对症下药,才能让孩子不轻易走入死胡同。
和孩子悄悄地说一句话,孩子就会感到和父母处于平等的地位,能够引起他对大人说话的兴趣,从而集中注意力去听演讲的内容,这样才可能真正地领悟到家长的话是对的、重要的,他们在不知不觉中也接受了父母的教育。
和孩子悄悄地交谈,反映出一种很好的人际关系,体现了父母和孩子之间的相互尊重、依赖以及亲密。如果家长经常能用悄悄话的方式来教育启发孩子,那肯定会受到孩子的欢迎,而且肯定收到良好的教育效果。
由于轻柔和蔼的低音表现出成年人良好的心情和心境,它会强烈地感染儿童,使孩子在冷静思考后能理解教育者的要求。
另外,经常使用低音与孩子交谈,还能使孩子对父母的信任加深,孩子主动与父母沟通的信心也逐渐树立起来。
所谓「润物细无声」,教育孩子,莫要大声训斥,悄声细语才是正道!