即使是幼儿，也总会在某个阶段表现出很强的违拗意识，这其实也是人的第一个叛逆期。而第二个叛逆期，通常在7-8岁，第三个叛逆期，则一般出现在13-18岁，也就是人们所说的青春期.。而这也是最让父母头疼的。
孩子到了青春期阶段，有了自己主观的意识，但很多思想并不成熟，又偏偏喜欢装的什么都懂似的，所以他们老是喜欢跟别人唱反调，尤其是大人(老师跟家长)，这个时期的他们会觉得，按大人们的方法做就很受委屈，他们会又一种心态，“觉得凭什么大人说怎样我们就要怎样”，也就是这种心态，造就了父母乃至身旁很多人眼中的“坏小孩”形象。
其实青春期的孩子，很多心理家长是可以给予理解的，这个阶段家长的教育方法很关键，下面爱心理就给大家分享一下教育青春期孩子应该注意的几点问题：
（一）避免两极教育误区
家长应辩证看待小孩的青春叛逆期，该阶段是小孩世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于小孩身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导小孩。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对小孩的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把小孩的这股“邪劲”压下去，小孩就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，小孩表面上恢复到以前那个言听计从的“乖小孩”，实际上，已关上心灵深处那扇与爸爸妈妈交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的小孩，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对小孩放任自流。此时，无论小孩的言行、想法怎样，家长都不再过问。久而久之，小孩受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了小孩的一生。
（二）学会下放权利
小孩进入青春叛逆期后，会格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助小孩从不谙世事向成熟过渡。
1、自主权
“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的小孩尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的小孩是不会接受这种命令的口吻的。
2、发言权
“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对小孩说过，虽然是为了小孩好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解小孩到底在想什么。时间支配权这个时期的小孩渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将小孩的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由小孩自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定小孩。表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同小孩商量一下，考虑一下小孩的感受，征求小孩的意见，有着民主氛围的家庭环境，小孩一般能主动向爸爸妈妈靠近。
3、隐私权
小孩在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的小孩变得不太爱搭理自己了，小孩开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果小孩实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥小孩隐私，尊重小孩的同时也为自己赢得了尊重。
（三）亲子沟通要有技巧
对于叛逆较明显的小孩，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。
1、尊重小孩：家长不要老是盯着小孩的弱点，不要拿小孩的短处同别的小孩的优点比较。在与小孩接触时，家长应尽可能多找小孩的优点，并多鼓励，减少小孩对家长的抗拒心理。
2、换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的小孩表现得明显，所以面对小孩令人不解的行为，不妨换位思考，想想小孩为什么会这样。有了共鸣后就会理解小孩，能找出问题的症结。
3、忌从学习入题：同小孩交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让小孩心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将小孩的情绪稳定下来后，再谈正事。
4、稳定情绪：家长带着情绪去教育小孩，肯定是不理智的，会导致小孩愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育小孩。待冷静后，再去同小孩交流。
5、允许小孩犯错：这个阶段正是小孩形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许小孩犯一点错、吃点亏，不要过分束缚小孩的手脚。同时，家长是小孩最好的榜样，叛逆期的小孩模仿能力强，家长的良好言行能给小孩潜移默化的影响。
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