对于培养孩子的生活习惯和管理能力，家长需要明确一点:做这些事情的主体应该是孩子，而不是父母。父母要做的就是管理好自己的控制欲，把握好进和退的关系。
1、理性地了解自己的控制欲，给孩子更多的选择。
父母应该意识到，在教育孩子的过程中，许多做法背后都有一些错误的信念。例如，许多控制欲强的父母经常想我能做什么来强迫我的孩子去做。事实上，这种想法违背了教育的初衷。父母更多的是无意识地展示自己的个人权威，而不是真正为孩子着想，这种想法很容易进一步加剧孩子的不服从。因此，父母应该不断反思教育方法背后的教育理念，将我想强迫孩子去做改为我能做些什么来帮助我的孩子更有可能选择去做，给孩子更多的自由选择的权利。
2、家长要学会及时退，管理好自己的控制欲。
面对孩子，父母必须时刻意识到自己的控制欲。父母认为是对的。好的方法不一定是正确的。唯一的;不要一看到孩子做得不好。如果不顺利，你就忍不住冲上前去实施控制。我们不妨后退一步，腾出足够的空间让孩子自己探索。试错调整。父母后退后，就是用行动向孩子强调:这些事情需要你做，父母相信你能做好。
3、家长要学会科学地进，在适当的时候提供必要的帮助。
进就是用行动告诉孩子:这些事情对你来说真的很难。如果你需要帮助，我愿意帮助你。帮助可以从两个方面进行。
一方面，当孩子遇到一些挫折时，例如，太多的家庭作业，太长的时间导致家庭作业太晚，家庭作业写得不好，被老师批评，感到沮丧。沮丧。易怒。愤怒等等。在这个时候，父母要做的事情既不应该迫不及待地批评他，也不应该跳出来告诉他该做什么，但首先倾听他的感受，注意他的情绪，在他的情绪释放后，问孩子，他想做什么，他希望他的父母做些什么来帮助他。
另一方面，当一个孩子遇到他真正无法解决的问题时，例如，家庭作业问题太难了。此时，父母可以和他一起寻找解决方案，避免代表他人工作，并始终将自己定位为助手。如果父母给孩子足够的自主权，孩子就可以自由地体验不同的解决方案。不同的安排带来不同的结果，从而学会比较和选择。独立可以带来信心，然后形成真正的自律。
