1.参加学校或社区组织的家长培训，了解预防和改善学生欺凌的知识
家长应经常参加学校或社区组织的专项培训，增强法治意识，履行监护责任，了解预防学生欺凌的相关知识。因为青少年还不够成熟，学生之间发生小矛盾是很常见的，不一定是学校欺负。家长要理解校园霸凌的定义。校园欺凌是一种有意、反复或可能反复欺负弱者，使当事人感到痛苦的行为。偶尔发生的学生矛盾不一定属于校园欺凌。
2.生活中关心孩子，注意孩子是否有被欺负或欺负他人的迹象
被欺负的人可能会意外受伤、丢失或被破坏，经常生病或装病，改变饮食习惯(突然不吃东西或暴饮暴食)，经常失眠或做梦，失去学习成绩，不想上学，突然失去朋友，不参加社会活动，离家出走，伤害自己或谈论自杀。欺负别人会经常和别人吵架或者打架，变得更有攻击性，经常被老师留在学校，有钱或者有来历不明的新物品，爱把自己的问题归咎于别人，所以好强。对于生活在校园里的孩子来说，父母不能每天和孩子见面，周末必须有固定的时间进行亲子沟通。如果条件允许，他们可以定期打电话或通过其他方式保持联系。父母要了解孩子最近的学习生活和朋友，掌握孩子的情绪状态。
3.积极与学校沟通
《加强中小学生欺凌综合管理方案》也明确了处置要求:学校是欺凌事件的主要处理机构。学校欺负不是家长能独立解决的。需要学校和家庭的配合。如果父母知道或怀疑自己的孩子卷入欺凌事件，应该采取措施，寻求帮助。首先要及时联系学校，请老师一起调查讨论处理方法。学校工作人员、社区执法部门、社会工作组织、政府教育部门、精神卫生服务机构以及任何参与青少年工作的人员都可以提供帮助。
父母要给孩子温暖和支持，让孩子从家庭中获得安全感，然后积极解决问题，化解矛盾，采取措施。事件发生后，参与欺凌的每一方都会有心理波动，缺乏安全感。这时候家长要配合老师做好孩子的工作。家长要给孩子心理支持和家庭照顾，帮助孩子重建生活信心，教会孩子如何应对学校欺凌。恶霸家长要加强法治教育，不要一味批判说教，否则结果适得其反。我们应该帮助欺负者分析自己的原因，让他学会调整自己的情绪，学会科学地释放压力，避免事件的再次发生。父母也应该与欺负者分担责任，帮助他们建立良好的人际关系，融入集体。围观者分为陌陌型、风点火型、无力型、停止型。对于看MoMo类型的孩子，要培养他们的社会责任感和团结协作精神；对于无能为力的学生，要加强他们处理不公平事件的能力，让他们掌握相关知识和技能；对于煽风点火的学生，要让他们意识到自己的行为对情况的影响。在处理校园欺凌事件时，家长可以在必要时向学校或社会部门求助，也可以请心理老师、警察等专业人士与孩子沟通。
5.事后要去湖源，在关爱陪伴、法治安全教育、人际交往教育上“补课”
家庭教育对于塑造人性非常重要。父母应该更加关注和陪伴孩子。许多父母忙于工作，忽视了与孩子的交流。孤独也会导致暴力。缺乏陪伴、内心孤独的孩子往往会采取一些极端的措施来吸引别人的注意力。孩子犯错的时候，如果父母总是打骂，孩子会形成一种阴郁的心理，一点点刺激就会引起孩子的剧烈反应，试图通过打骂来解决同学之间的问题。有些孩子被欺负是因为他们的言行令人讨厌，有些孩子欺负别人是因为他们经常和别人发生冲突。在人际交往教育中，要教育孩子尊重他人，学会换位思考，宽容，不斤斤计较。如果孩子能正确表达自己的情绪，建立和谐的人际关系，就不容易出现思维偏激、矛盾激化的情况。孩子如果能遵守规则和纪律，设定行为底线，就不会欺负别人。因此，防止欺凌的最好方法是帮助孩子树立法治意识，学会如何与人相处。
